Education et Formation

 

Chercheurs associés : Giuseppe Bertola, Arnaud Chéron, Pierre Courtioux, Stéphane Gregoir

Ce domaine de recherche du pôle économie de l’EDHEC recouvre 3 thèmes principaux :

Etude par microsimulation des rendements de l’enseignement du supérieur 
▪ Evaluation des rendements privés de l’enseignement du supérieur ; analyses en termes de contributions fiscales ; l’impact de l’origine sociale sur l’accès et les rendements de l’enseignement ; le lien entre la formation continue et rendement de la formation initiale.

▪ Evaluation du bien fondé d’un financement de l’enseignement du supérieur à partir de prêts à remboursement conditionnel au revenu (contrats de formation supérieure tripartite Etat-établissement-étudiant) qui garantit un « accès gratuit » mais rappelle le montant des investissements publics consentis et les modalités de contributions futures (dépendantes du revenu courant).
    
▪ Dans le cadre de ses activités de recherche, le pôle économie de l'EDHEC développe un outil original de microsimulation dynamique, centré sur l'éducation.
-> Note de présentation synthétique: Pourquoi développer GAMEO ? [PDF - 247 Ko]

-> Les principaux résultats obtenus avec GAMEO [PDF - 597 Ko]

-> Guide méthodologique [PDF - 254 Ko]

Pour toute information concernant le développement de GAMEO :  gameo@edhec.edu

La formation tout au long de la vie : analyse de la dynamique du capital humain selon les trajectoires professionnelles et de son lien avec les salaires et l’emploi ; étude des externalités sociales induites par le processus d’accumulation de compétences, notamment par le biais de la formation professionnelle continue ; quelle place pour les politiques de soutien à la formation continue ? sous quelles formes ? Analyse des interactions entre politiques d’emploi et politiques de soutien à la formation continue.

La réussite scolaire selon le type d’école (publique ou privée) dispensant l’enseignement : analyse, dans une perspective internationale, de la performance des élèves (scores PISA) ; le rôle du statut de l’école dispensant l’enseignement selon les capacités des élèves.

Par ailleurs, le Pôle économie organise des événements destinés à diffuser les résultats de la recherche académique en économie auprès des entreprises et des décideurs publics. Parmi les derniers événements organisés :

International Workshop on Income Contingent Loans (16 juin 2014)

 

Quelques publications académiques récentes :

“Turbulence, training and unemployment” (Arnaud Chéron avec P. Belan), Labour Economics, à paraître.
 
“Modelling the distribution of returns on higher education: a microsimulation approach” (Courtioux P., Gregoir S., Houeto D.), Economic Modelling, 38, 328-340, (2014)

“Who Chooses Which Private Education? Theory and International Evidence” (Giuseppe Bertola avec Daniele Checchi), Labor (2013).

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