CLASSE RENVERSEE, LEADER RENVERSANT ? L'INNOVATION PEDAGOGIQUE PAR LE CHANGEMENT DE POSTURE

De la classe renversée au leader renversant ! Quand l’entreprise s’inspire de l’innovation pédagogique… 

Quel rapport voyez-vous entre un cours de génétique moléculaire et le management d’une équipe de collaborateurs ? A priori aucun.

Et pourtant, ce lien est apparu évident aux directions des ressources humaines de nombreuses entreprises qui ont découvert la « classe renversée ».

Des élèves qui deviennent professeurs. Un professeur qui devient l’élève, qui fait ses devoirs à la maison et qui développe en classe une multitude de méthodes collaboratives, voilà qui est surprenant,… pour ne pas dire inspirant !

Vous êtes intrigués ? Vous avez envie d’en savoir plus ? Alors bienvenue dans cette conférence participative, très loin d’avoir délivré tous ses secrets…

A propos du Pr. Jean-Charles Cailliez

Ce professeur de biologie cellulaire et moléculaire développe de nouvelles formes de pédagogie, basées sur le travail collaboratif et la créativité.Avec ses collègues ou ses étudiants de Lille, Jean-Charles Cailliez est mû par la même énergie et la même volonté d’« insuffler un mouvement d’innovation ». 

Telle est sa mission en tant que vice-président innovation de son université, un poste qu’il occupe depuis sa création, il y a six ans. 
A la tête d’une équipe de vingt permanents, il s’attache à impulser de nouvelles dynamiques en matière de pédagogie, de recherche et d’entrepreneuriat dans le cadre d’HEMiSF4iRE, une Design School qu’il a créée avec ses collaborateurs.  
 
Retrouvez ses expériences sur son blog http://blog.educpros.fr/jean-charles-cailliez/a-propos/