Entrepreneurs en résidence : un dispositif hybride entre développement de startup et transmission
Depuis 2025, à Roubaix, l’EDHEC Business School accueille des entrepreneurs en résidence au sein du Campus Jean Arnault (CJA), un lieu dédié à l’entrepreneuriat et à l’innovation. Grâce à ce programme, les créateurs de startups développent leur projet d’entreprise en s’appuyant sur l’écosystème de l’école (accès aux locaux du CJA, connexion avec d’autres porteurs de projet, lien étroit avec l’équipe EDHEC Entrepreneurs). En échange, ils consacrent au moins une heure par semaine à la communauté EDHEC, afin de partager leurs connaissances et expériences.
Neuf startups sont actuellement en résidence sur le Campus Jean Arnault. A travers ce programme, elles peuvent accéder à un bureau et aux commodités du CJA (salle de réunion, lounge, parking), mais aussi aux infrastructures du campus lillois de l’EDHEC, notamment sportives (piscine et salle de sport). « Il ne faut pas sous-estimer l’importance du cadre, précise Charles-Alexandre Leman, créateur de la startup Eternall Stories, une société qui propose des expériences clients augmentées dans le domaine du luxe. Quand on entreprend, avoir un endroit où l’on se sent bien, c’est essentiel. Pour ma part, c’est ici que j’ai pris certaines des décisions les plus structurantes pour ma startup ». Au-delà de l’environnement privilégié offert par l’école, les entrepreneurs dans le cadre de leur résidence, partagent un quotidien commun et participent aux temps forts organisés par EDHEC Entrepreneurs.
Favoriser les échanges et la dynamique collective
Guillaume Yérima (EDHEC 2021) est le fondateur de la startup Yérima Advisory, un cabinet de conseil en finance. Pour lui, l’entrepreneuriat en résidence favorise le sentiment d’appartenance à une communauté : « Au CJA, on ressent l’effet du collectif à la fois d’un point de vue personnel, mais également professionnel : être entouré d’entrepreneurs permet de créer une forte émulation entre les projets. Les discussions autour de nos problématiques respectives - commerciales, financières, marketing - contribuent à créer un espace d’apprentissage mutuel. ». Un constat que partage Charles-Alexandre Leman : « On échange énormément entre nous. Ça crée une forme de “ping-pong” permanent : on se challenge, on s’entraide, on avance plus vite. En s’appuyant sur le collectif, on ne reste pas seul face à ses interrogations ». De plus, l’équipe EDHEC Entrepreneurs organise régulièrement des moments de convivialité. Pour Marie Hannedouche, fondatrice d’une startup en fintech, ces temps d’échange permettent de lutter contre la solitude, souvent liée au statut de porteur de projet : « En tant qu’entrepreneuse solo, cet environnement recrée une véritable dynamique d’équipe. Les interactions informelles (déjeuners, temps conviviaux, événements internes) jouent un rôle essentiel pour rompre l’isolement. »
Au-delà du réseau des entrepreneurs, les porteurs de projet peuvent échanger avec l’équipe EDHEC Entrepreneurs du CJA pour leur demander des conseils ou le nom d’un expert, comme le précise Charles-Alexandre Leman : « Au détour d’un couloir ou lors d’une pause-café, les équipes d’EDHEC Entrepreneurs sont toujours là pour nous faire des suggestions sur nos projets ou nous glisser les coordonnées d’un professionnel ».
Donner de son temps à la communauté EDHEC
En contrepartie de l’accès au programme Entrepreneurs en résidence, les participants s’engagent à donner au moins une heure par semaine à la communauté EDHEC. Guillaume Yérima, par exemple, interviendra dans le Bootcamp 2026 EDHEC Talents et participe chaque année au jury de sélection du programme Grande École et au festival de l’entrepreneuriat. Charles-Alexandre Leman présente sa startup lors d’événements organisés en partenariat avec l’EDHEC, comme PitchKidz — une matinée où des enfants du centre social Imagine de Mons-en-Barœul jouent le rôle d’investisseurs — ainsi qu’auprès des étudiants de l’école. Une démarche que l’on retrouve également chez Marie Hannedouche : « Face aux étudiants, je raconte la naissance du projet, ses évolutions, en m’efforçant de proposer une vision aussi réaliste que possible de l’entrepreneuriat. Ces échanges remplissent plusieurs fonctions. D’un côté, ils rendent l’entrepreneuriat beaucoup plus tangible aux étudiants : comme mon démarrage est récent, ils peuvent plus facilement se projeter dans mon récit. D’un autre côté, ces interventions m’apportent beaucoup. C’est un exercice de prise de parole qui me pousse à sortir de ma zone de confort et me permet de tester et d’affiner mon discours. ».
Ci-dessous, de gauche à droite : Charles-Alexandre Leman, Guillaume Yérima et Marie Hannedouche.
