Inspirée par le parcours de sa DG, Bintou Diallo choisit l’Executive Master de l’EDHEC et concrétise son projet entrepreneurial
Professionnelle des ressources humaines, Bintou Diallo rejoint l’Executive Master à un moment clé de son parcours. Une expérience qui va donner une nouvelle dimension à ses ambitions professionnelles et entrepreneuriales.
Après plus de 18 ans dans les ressources humaines, Bintou Diallo a choisi de reprendre le chemin de la formation pour répondre à une volonté : prendre de la hauteur sur son métier et acquérir une vision à 360° de l’entreprise. Un choix nourri notamment par le parcours inspirant de sa directrice générale, Anne Geisert, alumna de l’EDHEC. De cette inspiration au passage à l’entrepreneuriat, elle revient sur les étapes qui ont façonné sa réflexion, les apports de l’Executive Master et les rencontres qui ont accompagné cette nouvelle dynamique professionnelle.
Pouvez-vous vous présenter en quelques mots ?
Je suis Bintou Diallo, professionnelle des ressources humaines, avec plus de 18 ans d’expérience en France et à l’international. J’ai travaillé aussi bien dans de grands groupes que dans des structures plus petites, notamment une start-up. Plus récemment, j’étais Senior HR Business Partner chez Miele France, et je me consacre aujourd’hui à la création de mon entreprise, un cabinet de conseil en ressources humaines. Cette diversité de contextes m’a appris à m’adapter, à comprendre des cultures d’entreprise différentes et à apporter des solutions RH sur mesure. Mon cœur de métier, c’est l’humain : le recrutement, le développement des carrières et des compétences, la gestion de projets RH et l’accompagnement des organisations dans leur transformation.
Qu’est-ce qui vous a amenée à envisager un Executive Master ?
C’était une démarche plutôt individuelle. Je cherchais une formation complète et j’ai fait un benchmark de plusieurs formations du type EMBM. Après plusieurs années d’expérience professionnelle, j’avais besoin d’une structure académique qui vienne consolider et enrichir ce que j’avais appris sur le terrain. L’Executive Master de l’EDHEC permet de se former à la finance, au marketing, au juridique et à bien d’autres domaines. Cela permet de développer une vision à 360° du management, et cette vision stratégique est devenue très importante dans mon métier.
Vous aviez déjà un projet de création d’entreprise. Est-ce que l’EMBM l’a fait évoluer ?
Oui. J’avais le projet de créer mon entreprise, mais à long terme. Et au final, en échangeant avec mes pairs et en avançant dans le cursus, je me suis dit : « En fait, je suis prête. » Je pense que j’avais surtout peur de me lancer. Les séances de coaching aident aussi beaucoup à se recentrer et à se dire que les choses sont vraiment possibles.
Aujourd’hui, l’Executive Master m’aide à chaque étape de la construction de mon entreprise. Par exemple, lorsque j’ai dû réfléchir au statut de mon entreprise, les cours juridiques sont arrivés au bon moment. Le management stratégique m’a aidé pour l’étude de marché, le positionnement ou pour trouver mon élément différenciant. Tout cela aide à la réflexion et donne confiance.
Quels enseignements vous ont particulièrement marquée ?
Les cours de finance et de comptabilité m’ont permis d’approfondir la dimension économique de mon rôle de HR Business Partner. Je dispose aujourd’hui d’outils complémentaires pour analyser les données financières, mesurer l’impact des politiques RH et contribuer plus finement aux arbitrages stratégiques.
Le management stratégique m’a également apporté une vision plus globale de l’entreprise, notamment en matière de positionnement, de création de valeur et d’alignement entre stratégie et ressources humaines. Enfin, les enseignements en RSE ont enrichi ma réflexion sur l’intégration des enjeux humains, sociaux et environnementaux dans les décisions des organisations.
Quelle importance accordez-vous au diplôme, notamment dans la perspective de votre projet entrepreneurial ?
Pour moi, le diplôme vient valoriser une expérience. C’est une forme de reconnaissance supplémentaire.Le fait qu’il s’agisse d’un diplôme de l’EDHEC compte également. L’EDHEC fait partie des grandes écoles et, dans le cadre de mon projet de création d’entreprise, cette reconnaissance vient renforcer la solidité de ma démarche.
Anne Geisert, qui était votre Directrice Générale chez Miele France, a-t-elle joué un rôle dans votre choix de l’EDHEC ?
Oui, mais indirectement. Anne est alumna de l’EDHEC et Présidente d’EDHEC Alumni. Elle ne m’a pas personnellement recommandé l’école, elle n’était d’ailleurs pas au courant de ma démarche. En revanche, son parcours et son leadership m’inspirent beaucoup. En tant que femme dirigeante, ambitieuse et engagée, elle incarne une réussite professionnelle dans laquelle je peux me projeter. Son lien avec l’EDHEC m’a donc naturellement conduite à m’intéresser à l’école. J’ai ensuite comparé plusieurs établissements et programmes avant de faire mon choix.
J’ai eu l’occasion de lui présenter mon projet entrepreneurial lors de la célébration des 120 ans de l’EDHEC, et elle l’a accueilli avec beaucoup d’enthousiasme.
Quelle place tiennent les autres participants dans votre expérience de l’EMBM ?
J’ai la chance d’avoir des camarades extraordinaires, avec qui nous travaillons dans un vrai esprit de partage et de bienveillance. Chacun apporte son expérience, son secteur, sa vision. Cette diversité et cette intelligence collective contribuent pleinement à notre progression.
Les cours m’apprennent des concepts et des méthodes, mais mes camarades m’apprennent aussi à les voir sous d’autres angles auxquels je n’aurais peut-être jamais pensé seule. Pour moi, l’EMBM est autant une formation exigeante qu’une véritable communauté d’apprentissage.
Que pensez-vous du format hybride du programme ?
Pour moi, c’est un très bon format, parce qu’il permet de concilier sa vie professionnelle et les cours.
Le présentiel est très important pour créer du lien et apporter une dimension concrète aux enseignements. Les trois jours sur site sont très rythmés, avec des cours spécifiques sur chaque journée mais ils laissent aussi beaucoup de place aux échanges entre les participants et avec les professeurs. C’est vivant.
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