RECHERCHE ET PUBLICATIONS

Les prêts étudiants peuvent-ils être un outil de progrès social ?

Stéphane Gregoir : Le constat des retards pris dans l’agenda de Lisbonne 2000-2010 en faveur de la recherche et de l’enseignement supérieur implique que des efforts importants doivent être fournis, en particulier en matière de financement de l’enseignement supérieur.

Auteur(s) :

Stephane Gregoir

Directeur du Pôle de Recherche en Economie de l'EDHEC

La situation budgétaire de l'Etat et la conjoncture internationale semblent cependant peu propices à des augmentations sensibles de ces dépenses. Si les priorités et le calendrier sont maintenus, une modification du mode de financement de l'enseignement supérieur doit être étudiée pour augmenter les ressources. Cette réforme peut se faire en essayant de satisfaire au mieux certains critères propres à la production d'un service public tels que i)rechercher les conditions d'une égalité des chances d'accès à l'enseignement supérieur, ii) mettre en oeuvre un mode de financement redistributif, iii) rechercher une contribution des personnes au financement de l'enseignement supérieur modulée en fonction des bénéfices personnels qu'elles en tirent, iv) rechercher l'efficacité de la dépense par la mise en place d'un ensemble d'incitations pour les acteurs qu'ils soient étudiants, enseignants ou membres des personnels administratifs.
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Les prêts étudiants peuvent-ils être un outil de progrès social ?...
(-1.00 B)
Type : Position paper
Date : le 12/11/2008
Complément d'informations Ce document constitue une synthèse de travaux scientifiques conduits au sein de l'EDHEC. Pour plus d'informations, nous vous prions de vous adresser à Séverine Anjubault de la direction de la recherche de l'EDHEC : [email protected] Les opinions exprimées sont celles de l'auteur et n'engagent pas la responsabilité de l'EDHEC.
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