L’EDHEC se classe au 3e rang mondial pour l’impact de sa recherche

L’EDHEC a fait de sa stratégie de recherche à impact un élément distinctif fort, utile aux entreprises et à la société dans son ensemble.

Cette stratégie d’équilibre entre excellence académique et recherche utile s’appuie sur un modèle économique original porté par l’ensemble des professeurs et chercheurs, notamment au sein de ses centres et chaires de recherche. Ce modèle, qui vise à transformer la recherche académique en solutions concrètes et à fort impact pour l’industrie s’appuie notamment sur des ventures : incubées puis revendues - à l’instar de Scientific Beta en 2020 ou SIPA en 2026 - elles permettent d’investir ensuite dans l’école, au service des étudiants et de nouveaux territoires de recherche.

Dans le dernier classement « Business School Research with Impact » du Financial Times, l’EDHEC Business School se place au 1er rang hexagonal et au 3e rang mondial. Ce classement mesure l’influence de la recherche des écoles de management et universités du monde entier sur, notamment, les pratiques des entreprises et l’action publique. Il se décline en quatre dimensions : les publications destinées aux professionnels, les citations par les acteurs des politiques publiques, l’obtention de financements externes et la production de cas pédagogiques.

La première dimension, « Practitioners ranking », s’intéresse aux articles académiques publiés dans des revues internationales identifiées par le FT* comme particulièrement suivies et lues par les professionnels et les décideurs d’entreprise. Trois indicateurs, calculés depuis 2022, qualifient les établissements : le nombre d’articles publiés dans ces revues, le nombre d’articles par professeur et les citations académiques de ces articles.

« Une recherche d’excellence prend tout son sens lorsqu’elle est utile, accessible et porteuse de transformation. Cette reconnaissance du Financial Times confirme la pertinence de notre modèle de recherche à impact : faire dialoguer en permanence l’excellence scientifique et les besoins du monde économique. Ce classement est aussi une invitation à l’exploration de nouveaux territoires scientifiques, face aux défis rencontrés par les entreprises. » Emmanuel Métais, Directeur général de l’EDHEC Business School.

L’EDHEC Business School fait ainsi le choix, pour et avec les générations futures, de contribuer à la réinvention progressive des modèles existants et des entreprises, en faveur du bien commun. Cet engagement se mesure d’abord dans les moyens : l’école consacre plus de 20 % de ses ressources financières à la recherche et a, par exemple, accueilli 70 nouveaux professeurs en cinq rentrées. Ce cap est celui du plan stratégique « Générations 2050 », qui accélère l’écosystème de l’EDHEC sur le climat et l’entrepreneuriat responsable, et a permis depuis 2024 de faire émerger des initiatives originales, notamment : l’EDHEC Centre for Net Positive Business, l’EDHEC Artificial Intelligence Centre et l’EDHEC Quantum Institute.

* California Management Review, Organizational Dynamics, Accounting Horizons, Journal of Public Policy & Marketing, The Journal of Portfolio Management, Informs Journal on Applied Analytics, Financial Analysts Journal, Management and Business Review, Harvard Business Review, MIT Sloan Management Review