Peut-on financer l’éducation du supérieur de manière plus équitable ?

Pierre Courtioux : Il existe des marges de manoeuvre pour augmenter les ressources de l’éducation du supérieur tout en préservant une forme d’équité, grâce à l’introduction de dispositifs de prêt à remboursement conditionnel au revenu.

Auteur(s) :

Pierre Courtioux

Chercheur au pôle Economie de l'EDHEC,Evaluation des Politiques Publiques et Réforme de l'Etat

Ces dispositifs, sans grever le budget des étudiants durant leur période de formation initiale permet à la collectivité de recouvrer une partie de son investissement quand la carrière d'un diplômé du supérieur constitue une réussite financière du point de vue individuel. En retenant une version du dispositif plus légère que celle mise en oeuvre en Australie, nos évaluations montrent que, en France, avec un taux progressif de remboursement variant entre 5-20% selon la tranche de revenu considérée, les dispositifs de prêts à remboursement conditionnel une fois arrivés à maturité permettraient de dégager jusqu'à 1,85 milliards d'euros chaque année. Ce montant est voisin du montant actuellement consacré aux aides individuelles pour l'éducation du supérieur. Cette participation des anciens étudiants à l'investissement public dont ils ont bénéficié modifie très faiblement le taux de rendement des différents diplômes, mais n'affecte pas leur hiérarchie. De plus, les risques d'optimisation fiscale et de fuite devant les remboursements des annuités restent très faibles.
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Peut-on financer l’éducation du supérieur de manière plus équitable ?...
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Type : Position paper
Date : le 28/01/2009
Complément d'informations Pour plus d'informations, nous vous prions de vous adresser à Séverine Anjubault, Direction de la recherche de l'EDHEC [ severine.anjubault@edhec.edu ] Les opinions exprimées sont celles des auteurs et n'engagent pas la responsabilité de l'EDHEC.
Pôle de recherche Economie

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