Mai 2017 - Promesses et paradoxes du leadership public
Découvrir l’enquête « Promesses et paradoxes du leadership public » réalisée par la chaire en 2017, qui porte sur les individus en situation de leadership dans la fonction publique (rôles, posture, motivations, …).
POURQUOI ÉTUDIER LE LEADERSHIP PUBLIC ?
La fonction publique française emploie aujourd’hui 5,4 millions d’agent.es. Parmi eux, environ 21 500 [1] (agent.es de catégorie A+), soit 4% des agent.es de la sphère publique, ont pour mission de diriger les grandes administrations, les opérateurs et les collectivités des trois fonctions publiques d’État, territoriale et hospitalière. C’est à ces dirigeantes et dirigeants qu’incombe notamment la responsabilité de traduire et de mettre en œuvre les politiques publiques. C’est également à eux qu’il revient d’engager les agents dans le mouvement de réforme et de modernisation de grande ampleur des administrations publiques françaises, qu’il soit décrété par une Loi organique ou une Révision générale, stimulé par un choc de simplification, attendu par le citoyen ou contraint par une plus grande sobriété.
Dans le contexte si particulier de la sphère publique et sa modernisation, comment font ceux qui ont la charge d’engager les agents publics dans une transformation sans précédent et la responsabilité de réussir cette modernisation tout en tenant les engagements de service public, en ménageant le bien-être et l’efficacité des agents et en réduisant la dépense publique ?
Cette étude, inscrite dans un projet de recherche scientifique sur le leadership des dirigeants débuté en 2014, explore pour la première fois le leadership des dirigeants et dirigeantes de la sphère publique [2], après avoir mené un travail similaire dans la sphère privée (Petit & Delanghe, 2015).
Son objectif est simple : dans le contexte des élections législatives où le devenir de la fonction publique fait débat, les chercheurs souhaitent offrir aux agents, aux citoyens, aux décideurs politiques, aux DRH publics, des connaissances précises et une feuille de route opérationnelle pour accompagner et activer le potentiel de ceux et celles qui jouent et joueront un rôle clé dans le devenir de l’administration française et la conduite des politiques publiques dans les prochaines années.
[2] La méthodologie de cette étude est présentée à la fin de ce document