[ETUDE]"Comment faire progresser la diversité et le climat d'inclusion dans les entreprises?"

Le Centre Open-leadership de l'EDHEC Business School vient de publier sa dernière étude pour comprendre "Comment faire progresser la diversité et le climat d'inclusion dans les entreprises ?". Les questions d'égalité femmes/hommes et plus globalement de diversité et d'inclusion font partie des préoccupations majeures des entreprises, et des grands groupes en particulier. Les efforts des organisations pour faire avancer les choses commencent à porter leurs fruits mais ne sont malheureusement pas suffisants. Les organisations se demandent comment accélérer le mouvement pour faire progresser la diversité et l'inclusion. Le centre d'étude propose de modifier les représentations du leadership et de travailler sur les comportements de leader.

Selon Hager Jemel, Directrice du Centre EDHEC Open-leadership à l'initiative de l'étude,  "la diversité et l'inclusion ne sont pas qu'une question de genre, d'âge ou d'origine, mais avant tout une question de représentations et de pratiques du pouvoir." L'étude menée en 2015 auprès de 767 participants (français et internationaux) a pour objectif de démontrer ce point.

Résultats

- Les résultats obtenus montrent des perceptions de la diversité et de l'inclusion à des niveaux plutôt moyens. Les répondants attribuent à leur entreprise une note moyenne de 6,2/10 pour la diversité et de 5,5/10 pour l'inclusion.

- Les perceptions sont même en dessous de la moyenne en matière d'égalité H/F: les répondants attribuent une note moyenne de 4,9/10 à leur entreprise.

- Les femmes sont plus critiques que les hommes dans leur perception de la diversité et de l'inclusion sur leur lieu de travail : elles attribuent à leur entreprise une note moyenne de 6,1/10 pour la diversité (par rapport à 6,6/10 chez les hommes) ; et de 5,3/10 pour l'inclusion (par rapport à 5,9/10 chez les hommes). La différence est encore plus marquée en matière d'égalité F/H avec des notes moyennes de 4,1/10 chez les femmes contre 6,8/10 chez les hommes.

- Afin d'étudier la représentation du leadership des répondants, il leur a été demandé : 1) d'associer spontanément 3 mots au terme “leadership” ; et 2) parmi une liste de 20 traits de caractère, d'identifier les plus importants pour être un bon leader.

1) Les mots les plus associés au terme "leadership" sont vision et charisme. Viennent ensuite des termes tels que la confiance, la motivation, l'écoute ou la prise de décision.

2) Selon les répondants, les traits les plus représentatifs d'un bon leader sont : être fort et énergique, être prêt à prendre des risques et être sensible aux besoins des autres.

Donc l'image du leader est plutôt traditionnelle : une personne héroïque et visionnaire qui se distingue par son charisme et qui n'a pas peur de prendre des risques ou des décisions. Cette représentation est peu ouverte à des profils de leaders divers.

- Les analyses menées dans cette étude révèlent des relations fortement positives entre le leadership, la diversité et l'inclusion et la performance humaine (niveaux de satisfaction et de motivation des répondants). Ces résultats renforcent l'idée que changer les représentations et les comportements de leadership pour faire émerger des leaders plus divers et inclusifs est essentiel en vue d'accélérer les progrès de la diversité et de l'inclusion dans les entreprises.

Les organisations qui parviendront à dépasser les stéréotypes traditionnellement associés à l'image du leader permettront d'ouvrir le leadership à la diversité des talents et créeront un cercle vertueux favorable à un climat d'inclusion et propice à la diversité et par conséquent à la performance affirme le professeur Jemel.

Accédez à l'intégralité de l'étude en ligne

Video - Synthèse