L’esprit de découverte, moteur de l’expérience associative à l’EDHEC
Rejoindre le RAID EDHEC et organiser un trail dans le département des Alpes-Maritimes, contribuer à la rédaction du Chti, un guide touristique sur le grand Lille, ou intégrer l’Agora, pour accueillir et modérer des débats avec des personnalités publiques ... à l’EDHEC Business School, 102 associations étudiantes sont accessibles sur les campus de Lille et Nice. Ces structures sont ouvertes à tous les programmes de l’école (Pré-Master, Masters, BBA), et ce, de la première à la cinquième année. Sur le campus de Lille, durant l’année académique 2022/2023, 2517 étudiants avaient rejoint une association étudiante. Parmi elles, de nombreuses se distinguent par leur longévité et leur taille. La Course Croisière EDHEC a été fondée en 1968 et célébrera en 2024 sa 56e édition. Music’All, quant à elle, imagine chaque année une comédie musicale, grâce à l’engagement de ses 70 membres, et ce, depuis 1996. Autant de projets qui offrent aux étudiants la possibilité de développer un sens du collectif, d'acquérir de nouvelles connaissances et de cultiver leur ouverture d’esprit.
S’impliquer dans un projet collectif
L’expérience associative occupe une place de choix dans leur parcours académique. Les étudiants inscrits dans une association consacrent à leur projet plusieurs heures par semaine : « ils peuvent être surpris par la quantité de travail qu’ils doivent fournir, précise Nicolas Flaszenski, Associative Engagement & Diversity Officer à l’EDHEC, sur le campus de Lille. Les projets associatifs demandent une forte implication, en particulier lorsqu’il s’agit d’organiser des évènements d’envergure, tels que le Festival du Cinéma européen de Lille, dédié aux courts métrages et supervisé par l’association Prix de Court, ou encore, les OJO, des jeux omnisports qui rassemblent des étudiants de plusieurs écoles de commerce. ».
De la même manière qu'une entreprise, chaque association est structurée en différents pôles (gestion, communication, responsabilité sociale des organisations) « Cela permet à chaque étudiant de mettre à profit ses compétences, ou d’en acquérir de nouvelles, souligne Nicolas Flaszenski. » Dans le contexte associatif, les étudiants gagnent aussi en maturité et apprennent à mettre de côté leurs affinités ou désaccords : « c’est une expérience qui forge l’esprit d’équipe, le sens de l’engagement, et est souvent en lien avec les enjeux de solidarité, précise Lydia Nicollet, Responsable Vie Etudiante et Solidarité, sur le campus de Nice. Par exemple, plusieurs associations étudiantes de l’EDHEC interviennent dans le cadre des cordées de la réussite*, comme l’association Rhetorica, qui accompagne des lycéens issus de quartiers défavorisés, dans l’amélioration de leur expression orale et de leur prise de parole en public. »
Offrir un accompagnement global
Dédiés aux associations étudiantes, Lydia Nicollet et Nicolas Flaszenski sont les points de contact privilégiés des étudiants sur les campus de Nice et Lille : « Je collabore avec les étudiants sur plusieurs niveaux, souligne Nicolas Flaszenski. D’abord, j’interviens sur le plan administratif. Les associations étudiantes de l'EDHEC sont en effet soumises au statut de loi 1901, ce qui implique de nombreux documents à compléter et à valider auprès de la préfecture, mais aussi auprès de l’école (tels que les dossiers d’accréditation ou les demandes de subventions des projets RSO). Ensuite, je les aide dans l’organisation de leurs évènements (plus de 350 par an sur le campus de Lille), notamment sur les aspects logistiques (les ressources mobilisables, les plannings...), mais aussi dans la coordination avec les différents services de l’EDHEC (le service des sports, EDHEC Alumni, le service juridique...).»
Nicolas Flaszenski et Lydia Nicollet s’assurent également de la bonne intégration des étudiants internationaux au sein des associations : « Les étudiants internationaux souhaitent s'engager pleinement dans la vie associative, rappelle Lydia Nicollet. En début d’année, lors des sessions de formation des présidents d’association, nous insistons sur l’un des rôles essentiels des associations : favoriser les synergies entre tous les étudiants ». « Nous invitons chaque association à s’entourer d’étudiants de tous les programmes et de toutes les nationalités, pour enrichir les équipes, précise Nicolas Flaszenski. Pour coordonner cette action sur les campus de Lille, l’EDHEC s’appuie sur le BDE (bureau des élèves), l’association TOTAL EDHEC ENTREPRENDRE, mais aussi l’association Open Up qui favorise l’intégration des étudiants internationaux, en organisant notamment de nombreux moments de convivialité sur le campus et en dehors. »
Acquérir de nouvelles compétences
À travers l’expérience associative, l’étudiant a la possibilité de découvrir ou d’approfondir des compétences métiers, comme le marketing, la gestion, la finance ou le conseil, que ce soit à travers des pôles dédiés ou au sein d’associations spécialisées telles que CITECOM, la junior agence de communication, EDFIN, une des associations en finance du campus de Nice, ou encore, EDHEC Junior Études, le cabinet de conseil des étudiants de l’EDHEC. Par ailleurs, lors de chaque rentrée académique, les présidents et présidentes d’associations participent pendant deux jours à une série de formations (droit, communication, premiers secours, RSO, …) afin d’appréhender au mieux leur nouvelle fonction.
La direction de la vie étudiante a initié en particulier, dès 2020, le projet d’accompagner le réseau associatif de l’EDHEC dans une démarche RSO. En 2022, toutes les associations de l'école ont intégré un département dédié à la RSO. Pour appréhender au mieux ce sujet, les étudiants sont accompagnés par des spécialistes : des experts de l’EDHEC, comme Cécile Legrand, responsable RSE, ou des professionnels extérieurs, à la manière de Kathleen Boquet, consultante en transition écologique, qui a mis en place avec la direction de la vie étudiante un programme de coaching. Ce programme inclut une formation complète sur la RSO, ainsi qu'un accompagnement mensuel sous la forme de séances collectives sur des sujets connexes, complétées par des sessions individuelles, visant à aider les participants à établir leur propre stratégie, comme le rappelle Nicolas Flaszenski : « tout au long de l’année, les étudiants vont aborder la RSO sous différentes perspectives, à la fois en termes de stratégie, en analysant le projet global de l'association à travers le prisme de la responsabilité, mais également de manière plus opérationnelle, par exemple, en recherchant des traiteurs locavores pour les évènements, en mutualisant des équipements entre les associations, en partageant des contacts de prestataires zéro déchet, etc. ».
Élargir son horizon
À l’EDHEC la vie associative est conçue comme une expérience complémentaire aux formations académiques : « En intégrant une association, l’étudiant découvre le vivre-ensemble, s’engage dans un projet collaboratif, acquiert la capacité à prendre des décisions, mais développe aussi son sens des responsabilités, souligne Nicolas Flaszenski. Il apprend notamment, selon son poste, à coordonner une équipe, dans le respect et l'intelligence. À cet effet, en début d’année, tous les membres des associations de l’EDHEC signent la charte des associations accréditées, qui régit la vie de ses structures et fixe les droits, devoirs et obligations conférés dans le cadre de cette accréditation. » L’expérience associative permet aussi d’approfondir des projets menés dans le cadre des programmes de l’école, comme l’évoque Lydia Nicollet : « À Nice, de nombreux Sustainable Impact Projects** ont été pérennisés en associations étudiantes EDHEC en lien avec les enjeux sociétaux, telles que Dare to Start, un projet qui encourage l’entrepreneuriat social, ou encore Just Sea It, association niçoise pour la préservation des fonds marins. »
L’EDHEC se distingue également par son nombre important d’associations : « J’ai du mal à voir une thématique qui ne serait pas traitée par une des associations de l’école, précise Nicolas Flaszenski. Certaines sont axées sur le sport, la culture, les actions humanitaires ou encore des domaines plus spécifiques comme l’œnologie ou la promotion de la culture d’un pays ou d’une région. L'expérience associative représente pour les étudiants l’opportunité d’explorer de nouvelles perspectives. »
* Dispositif déployé sur l’ensemble du territoire français, les cordées de la réussite visent à faire de l'accompagnement à l'orientation un réel levier d'égalité des chances. Elles ont pour objectif de lutter contre l'autocensure et de susciter l'ambition scolaire des élèves par un continuum d'accompagnement de la classe de 4e au lycée et jusqu'à l'enseignement supérieur.
** Les SIP sont des cas pratiques destinés aux étudiants en première année du BBA, dont les problématiques sont en lien avec l’un des 17 objectifs de développement durable édictés par les Nations-Unies.
