(Newsletter #25) Pourquoi est-il si difficile de faire parler les données ?

Michelle Sisto, professeure et directrice du Centre IA de l'EDHEC, souligne que : “[…] le véritable “or” des données ne réside pas dans leur quantité, mais dans leur capacité à nous aider à donner du sens au présent et à anticiper l’avenir”.

Symboles par excellence d’un monde qui ne cesse de se mesurer à lui-même, les données et leurs corollaires – les modèles et algorithmes nécessaires à leur traitement – sont au cœur du travail des chercheurs en sciences sociales et en gestion. Cela vaut tant pour leurs activités de recherche et d’enseignement que pour leur engagement auprès des entreprises, des pouvoirs publics et des citoyens.

Ce mois-ci, nos professeurs explorent comment et dans quelle mesure il est possible de faire parler les données. Ils soulignent également l’importance de revenir aux sources et d’examiner de manière critique les méthodologies de traitement.

Très bonne lecture !

Les faillites, c’est algorithmique ?

Par Philippe du Jardin (EDHEC)

Et si les réseaux neuronaux pouvaient servir à prédire la chute d’une entreprise ? Dans cet article, nous suivons un chercheur qui explore des modèles d’intelligence artificielle (« neurones ») alliant rigueur scientifique et applications concrètes, notamment dans le domaine de la prévision des risques. Son approche s’appuie sur les connaissances existantes concernant les causes de la faillite des entreprises : il identifie les schémas récurrents dans leur évolution et simule ces trajectoires afin de construire des modèles prédictifs plus précis... Lire l'article complet

Au-delà des analyses : "faire parler" les données

Par Michelle Sisto (EDHEC AI Centre)

Data is seen as raw gold that remains buried without the human art of storytelling to make it actionable. The professor argues here that education must evolve beyond pure technical analysis toward cultivating "translators": professionals who can bridge the gap between complex models and non-technical audiences. Through real-world pedagogical challenges and multicultural teamwork, EDHEC trains students to turn cold numbers into persuasive, ethical narratives that AI cannot replicate...Lire l'article complet

[#dataviz] Santé connectée et IA : quelles tendances pour 2026 ?

Par Loick Menvielle (EDHEC Management in Innovative Health Chair)

Pour la troisième année consécutive, Ipsos et l'EDHEC ont analysé comment la santé numérique, portée par l'intelligence artificielle, transforme en profondeur notre rapport aux soins de santé. En effet, tiraillés entre les promesses de l'innovation et des défis éthiques majeurs (protection des données, vie privée, anonymisation, etc.), les attentes et les inquiétudes du public français évoluent rapidement... Lire l'article complet

« Sur les épaules de… » Luc Bauwens (UCLouvain), par Arnaud Dufays (EDHEC) 

Avec Arnaud Dufays (EDHEC) au sujet de Luc Bauwens (UCLouvain)

Comment se nouent les premiers liens intellectuels entre un directeur de thèse et son étudiant ? Comment en viennent-ils ensuite à devenir coauteurs d’articles ? Et, qui plus est, d’articles révolutionnaires ? Dans cet entretien, le chercheur nous en dit long à ce sujet (et bien plus encore), dans le domaine plus spécifique des statistiques, où bayésiens et fréquentialistes se livrent une bataille épique. Nous faisons également un détour pour aborder l’enseignement et le défi que représente pour les étudiants la maîtrise de la matière sans s’y perdre... Lire l'article complet

Finance du climat : le risque caché des données estimées (et non pas déclarées)

Par Abraham Lioui (EDHEC)

Le chercheur et ses coauteurs mettent en garde contre le fait que le marché du financement climatique, qui pèse 2 000 milliards de dollars, repose sur un « mirage » de données, où des estimations issues de modèles opaques remplacent souvent les rapports réels des entreprises. Ils y voient un dangereux paradoxe : les fournisseurs de données s’accordent sur des chiffres non pas parce qu’ils sont exacts, mais parce qu’ils utilisent les mêmes hypothèses mécaniques et erronées. Pour remédier à cela, l’apprentissage automatique peut être utilisé pour démasquer les émetteurs silencieux et fournir la base transparente et rigoureuse nécessaire à une véritable transition écologique... Lire l'article complet

« Conversation VIP » entre Manuela Rodriguez, directrice RSE de Virbac et Pascale Taddei Valenza, professeure associée à l’EDHEC

Avec Manuela Rodriguez (Virbac) et Pascale Taddei Valenza (EDHEC)

Les personnes interrogées considèrent la CSRD comme un « prisme stratégique » qui fait passer la durabilité du statut de simple liste de contrôle technique à celui de priorité fondamentale au sein des conseils d'administration. Ils soulignent que, même si la collecte de données représente une charge de travail considérable, la véritable valeur réside dans la « traduction » de ces réglementations complexes en une vision à long terme pour l'entreprise. Leur échange met en évidence le fait que pour naviguer dans cette transition, il faut un partenariat entre la théorie académique et le pragmatisme opérationnel afin de gérer les « ondes de choc » liées à l'évolution des normes... Lire l'article complet

« L'objectif du 'surveytainment' est d'impliquer davantage les participants »

Avec Alena Kostyk (EDHEC)*

Le chercheur considère le « surveytainment » comme le remède au « déluge de données inutiles » causé par la lassitude généralisée face aux enquêtes. En intégrant des jeux et des pauses visuelles, on peut passer d’une collecte de données rigide à une expérience interactive qui stimule l’humeur et l’attention des participants. Cela suggère que, même si la gamification doit être utilisée avec prudence pour éviter toute distraction, elle est essentielle pour transformer des réponses automatiques et démotivées en informations précises et stratégiques... Lire l'article complet

*Cet article a été initialement publié par le Dr. Kathrin Neumüller. Nous la remercions d'avoir accepté que nous republions cette interview.

À la rencontre de Lionel Martellini, directeur de l'EDHEC Quantum Institute, qui crée des ponts entre la physique et la finance

« Se contenter d’énumérer ses diplômes et ses publications ne suffirait pas à percer le mystère de qui est vraiment Lionel Martellini. Professeur de finance, docteur en astrophysique, fondateur et directeur de l’EDHEC Quantum Institute, il a consacré sa vie à poursuivre ses rêves d’enfance, centrés sur la physique, tout en menant de front des projets ambitieux dans le domaine de la finance. Guidé par Nietzsche, Einstein et l’héritage intellectuel transmis par ses parents, il incarne aujourd’hui plusieurs univers qu’il s’est appropriés avec humilité et passion... » Lire ce portrait

Illustration (header) - Anne Moreau, 2026