(Newsletter #19) Managers : qu'attendez-vous pour "sortir de la caverne" ?
Ce mois-ci, nos professeurs examinent le rôle du manager, tiraillé entre des attentes élevées et des exigences contradictoires, mais qui pourrait sans aucun doute tirer profit du fait de « sortir de la caverne » afin de s'épanouir et d'aider ses équipes à progresser.
La figure du manager semble être perçue alternativement, voire conjointement, par des articles, discussions, et au cœur même des organisations, comme une solution et/ou un problème.
Autonomie, transparence, productivité, confiance... et leurs équivalents négatifs jouent le rôle d'idéaux ou de repoussoirs.
Mais est-il raisonnable d'individualiser à ce point les attentes et crispations ? Les managers eux mêmes ne sont-ils pas pris dans des injonctions difficiles à concilier ? Ou au contraire, n'en font-ils pas suffisamment et ne devraient-ils pas davantage s'informer et se former, aux bénéfices de tous ?
Dans cette nouvelle newsletter, nos professeurs présentent leurs dernières réflexions et suggestions d'actions à mettre en place vers un "management éclairé".
Ils sont en effet convaincus que le statut de manager s'accompagne d'un nécessaire développement de compétences stratégiques, relationnelles, organisationnelles, émotionnelles, pour en citer quelques unes, à tout âge, et dans toute organisation.
Alors, prêts à "sortir de la caverne" ?
N'oubliez pas que tous ces articles EDHEC Vox sont également disponibles en anglais sur notre site.
Très bonne lecture !
Proactivité au travail : mieux anticiper pour mieux gérer
Par Mouna El Mansouri (EDHEC), Karoline Strauss (ESSEC), Doris Fay (Potsdam University), et Julia Smith (ESSEC)
On nous demande d'aller au-delà de nos descriptions de poste, d'innover et de briser la routine. Mais les chercheurs révèlent ici un effet inattendu : la proactivité s'accompagne d'un coût cognitif qui peut vous laisser mentalement épuisé, moins concentré et même moins performant dans vos tâches principales. La bonne nouvelle ? Il ne s'agit pas d'arrêter de s'améliorer, mais de travailler plus intelligemment, et de petits changements quotidiens peuvent faire toute la différence... Lire cet article
« En tant que dirigeant ou manager, en particulier dans les périodes difficiles, si vos paroles ne correspondent pas à votre comportement, vous n'inspirerez personne »
Une interview de Michelle Sisto (EDHEC)
Michelle Sisto a passé sa carrière à illustrer que le leadership ne consiste pas à avoir toutes les réponses, mais à poser les bonnes questions et à les mettre en pratique. Après avoir dirigé les programmes MBA, et tous les programmes d'études supérieures, à l'EDHEC, façonné le réseau mondial QTEM et exploré aujourd'hui le rôle de l'IA dans l'éducation, elle donne aux dirigeants et aux managers un conseil simple : « Soyez authentiques, écoutez vos équipes et essayez de vous mettre à la place de vos parties prenantes »... Lire cette interview
- To read, in English, the full original version of this interview (June 21, 2024 - Medium), follow this link
Trois étapes clés pour prévenir le micro-management
Par Julia Milner (EDHEC)
Le réflexe de contrôler chaque détail est un piège, et le moyen le plus rapide d'étouffer la créativité et d'épuiser n'importe quelle équipe. L'alternative ? Troquer le manuel du manager contre l'état d'esprit d'un coach. Au lieu d'imposer des solutions (même si vous en avez), vous donnerez à votre équipe les moyens de réfléchir, de décider et d'innover. La chercheuse propose une méthode en trois étapes assez simple pour responsabiliser les individus... Lire cet article
Comment les leaders transforment leurs émotions en atouts pour décider et incarner pleinement leurs décisions
Par Sylvie Deffayet Davrout (EDHEC)
Les émotions dites fondamentales – la colère, la peur, la tristesse et la joie – sont incontournables. Elles structurent notre esprit, nos réactions et nos décisions, et font l'objet d'innombrables livres, films et séries télévisées... Les individus y sont également confrontés au travail. Et pour les dirigeants et les managers, elles sont aussi redoutées – à tort, selon l'auteur – que puissantes. Comment mieux comprendre ces émotions et développer un leadership authentique et incarné... ? Lire cet article
Gérer les paradoxes professionnels : le rôle de l'intelligence émotionnelle
Par Camille Pradies (EDHEC)
Au travail comme à la maison, tout le monde peut être confronté à ce que l'on appelle des paradoxes complexes, c'est-à-dire des éléments opposés qui sont interconnectés et qui persistent dans le temps. Lorsque les professionnels sont confrontés à des paradoxes (liés au temps, à l'argent, à l'échelle, etc.), ils sont susceptibles de ressentir une ambivalence émotionnelle, en particulier lorsque leurs valeurs sont en jeu. La chercheuse plaide ici en faveur de l'intelligence émotionnelle comme moyen d'améliorer la prise de décision, l'établissement de relations et la résolution de problèmes... Lire cet article
Dans cette nouvelle série intitulée « Around the Word », nous explorons comment une seule idée se décompose en plusieurs significations, en commençant par la pleine conscience, un mot à la mode qui recèle une profondeur surprenante.
(1/2) Pleine conscience au travail : quelles techniques pour quels bienfaits ?
Pour Peter Daly, il s'agit d'une boîte à outils intérieure : la méditation, la conscience sensorielle et la régulation émotionnelle aident les managers et les dirigeants à sortir du pilotage automatique, à réduire leur stress et à « trouver un équilibre entre leurs besoins individuels et ceux des autres »... Lire cet article
(2/2) La pleine conscience peut-elle aider les employés à mieux percevoir les inégalités sociales ?
Pour Yanina Rashkova, elle peut agir comme une "radiographie sociale", mais toutes les compétences en matière de pleine conscience ne se valent pas lorsqu'il s'agit de percevoir les inégalités. Seule une description claire des expériences intérieures permet de révéler les injustices sociales : « Il ne s'agit pas seulement d'être présent, mais aussi de donner un sens à cette présence »... Lire cet article
Un manager qui veille plutôt qu’un chef qui surveille, ce qu’attendent les jeunes diplômés
Par Geneviève Houriet Segard & Manuelle Malot (EDHEC NewGen Talent Centre)
Lorsque les autrices ont demandé à près de 2 000 jeunes diplômés d'écoles de commerce et d'ingénieurs ce qu'ils attendaient d'un « bon patron », les données et les témoignages collectées ont permis d'expliciter une image claire. La confiance plutôt que le contrôle, les objectifs plutôt que les tâches, et les commentaires qui favorisent le développement : le mentorat, par opposition au micromanagement, a un bel avenir devant lui... Lire cet article
À la rencontre de Tristan-Pierre Maury, un directeur engagé et un esprit libre à la croisée des savoirs
Professeur d'économie à l'EDHEC depuis plus de quinze ans, Tristan-Pierre Maury se distingue par son parcours intellectuel riche et atypique, oscillant entre mathématiques, philosophie, économie et sociologie. Enseignant passionné, chercheur engagé et, depuis 2023, directeur des programmes Grande École et Masters of Science, il poursuit une ambition constante : former des esprits critiques et ouverts, capables d'agir sur le monde avec lucidité... Lire ce portrait
Illustration (principale) 2025 - Anne Moreau
